jueves, 24 de abril de 2014

Publicidad sexista Infantil


A continuación, os mostramos un “Gender Remixer” que hemos visionado en clase para debatir sobre los anuncios en la televisión.
Podemos ver un anuncio en el que dos niñas juegan con muñecas, mientras que en otro caso son dos niños los que juegan con Playmobil.

lunes, 21 de abril de 2014

Fotoreportaje: LA NATURALEZA Y TU

El pasado 28 DE MARZO realizamos diferentes rutas y actividades en la “Sierra de las Nieves”. Mediante diversas visitas guiadas, desarrolladas a lo largo de una jornada en este medio natural, se intentó, además de acercar los principales valores del espacio, conocer y valorar los problemas y conflictos ambientales que se dan en estos territorios, con objeto de crear conciencia ambiental.
Aunque éramos un grupo numeroso gracias a la buena organización por parte de los monitores y maestr@s y al buen comportamiento de los alumnos/as pudimos realizar las distintas actividades previstas sin problemas, a pesar del frío y del viento que hizo esa mañana . 
El recorrido discurrió por una de sus diferentes rutas, donde los alumnos se quedaron sorprendidos por la belleza del paisaje y vuelta al punto de partida observando desde uno de los puntos el pico más alto, el “Torrecilla”.




Objetivos de la visita:
-          Dar a conocer el PARQUE NATURAL Sierra de las Nieves, en concreto los valores forestales del entorno.
-          Identificar los elementos más importantes del Espacio Natural en cuanto a su fauna, flora, ecosistemas y usos forestales.
-          Observar el aprovechamiento de los recursos del entorno que el hombre ha hecho de forma continuada en el tiempo.
-          Aprender algunos nombres de árboles y tipos de hojas de la zona.
-          Concienciar de la importancia de la colaboración de l@s menores en el cuidado de la naturaleza.


El resultado general fue muy satisfactorio; así que ya sabéis, ya tenéis una excusa para que llevéis a vuestros padres y madres a la Sierra y les enseñéis este mineral tan curioso.

Entrevista ficticia¡¡¡¡

A continuación, os vamos a mostrar una serie de entrevistas que hemos realizado a las llamadas "personas invisibles que hay en nuestro centro;  representantes de padres y madres, así como del Ayuntamiento en el Consejo Escolar, representante del AMPA y señora de la limpieza, para conocer un poco más cómo son y en qué consisten sus funciones como parte integrante de nuestro colegio.

No ha resultado difícil su localización pues casi todos son familiares de nuestro alumnado. No obstante, debido a la edad de las niñas que han realizado las preguntas, solo les han llegado a formular cuatro.

Entrevista ficticia
  • Principales preguntas al representante del Ayuntamiento y al representante de los padres y madres de alumn@s en el Consejo Escolar.

    - ¿Cómo ha sido usted elegido para representar a su comunidad en el Consejo Escolar?
    - ¿Qué es lo que haces en el Consejo Escolar?
    -¿Cuántas veces os reunís?
    - ¿Le gusta a usted la función que tiene o desempeña ahí?
  • Principales preguntas al representante del AMPA.

    - ¿Cuando se formó el AMPA en este centro?
    - ¿Cuántos padres y madres hay?
    - ¿Para qué sirve el AMPA?
    - ¿Qué cosas habéis hecho estos últimos años?
  • Principales preguntas a la limpiadora:
     -  ¿Dejan los alumnos y las alumnas mucha suciedad en el cole?
     - ¿Cuánto tardas en limpiar?
     - ¿Te gusta tu trabajo?
     - ¿Te gustaría tener ayuda?

Taller de Retratos... ¿Quién es quién?

Aprovechando que en la clase de 2º curso de Primaria, en la sede de Atajate, estábamos dando el tema de la descripción, se nos ocurrió desarrollar las actividades a partir de la tarea propuesta en el curso de COMUNICACCIÓN.

La actividad se ha desarrollado con gran interés y motivación por parte del alumnado, que debían de andar por la clase con los ojos vendados y en el momento en el que se encontrase con uno de sus compañeros o compañeras, lo tenían que describir en voz alta, anotando sus características físicas, su personalidad, gustos, pues ya todos se conocen, y descripción de su ropa.

Debido a que somos un colegio rural, los niños y niñas de infantil también han participado en la tarea, aunque ellos no tenían que hablar, pues han sido personajes descritos. Se han divertido mucho con la actividad.

Al finalizar hemos colocado el mural en el aula.


TITULARES IMPOSIBLES

Aprovechando que tanto en 4º cómo en 2º hemos trabajado la noticia, aunque en mayor o menor profundidad, y uno de los contenidos era la elaboración de titulares acordes a la noticia elegida, hemos resuelto realizar esta actividad con estos dos cursos.
Procedimos a repartir cartulinas de colores, así como periódicos y revistas a los alumnos y alumnas y la verdad, es que han disfrutado y se han divertido mucho con los resultados obtenidos en la realización de esta actividad.